半岛综合app官网客户端下载三天头脑风暴让列五教师在全国思维教学高级研修班上满载而归！

　　2020年11月6日上午，首期全国思维教学高级研修班在北京师范大学珠海校区顺利开班。本期研修班由北京师范大学未来教育学院主办，由北京师范大学教育技术学院、数字学习与教育公共服务教育部工程中心和北京京师普教传媒文化有限公司联合协办，旨在推动以“思维发展型学校联盟”为主体的教师们，在思维教学理论和实践方面开展深度学习和研讨，促进思维教学与学科教学的有效深度融合，逐步推进教育教学的深层次变革！

　　出席本次开班仪式的有来自北京师范大学及北京师范大学珠海分校的领导和专家们、来自思维发展型学校联盟专家委员会的专家和校长们、来自思维发展型学校联盟领航教师团队的校长和优秀教师们，以及来自北京、广州、深圳、成都、武汉、西安、银川、佛山、潍坊、珠海的共计10个城市17个区域37所学校的150多位一线教师们。

　　在开班仪式上，北京师范大学未来教育学院院长郑国民教授和北京京师普教文化传媒有限公司副总经理唐芳女士分别代表主办方和协办方进行了领导致辞。

　　郑国民院长首先代表北京师范大学未来教育学院对本次高研班的所有来宾表示热烈的欢迎，围绕思维教学发展的历程和国家教育改革文件方向上阐明了思维训练和高阶思维能力培养的重要性和必要性，肯定了赵国庆副教授发起的思维发展型学校联盟所开展工作的阶段性成果和重大意义，并指出未来一线的思维教学必将会在学术研究的引领下一步一步迈向深入。

　　成都列五中学教科室副主任彭增胜带领罗旭东、郭忠超、周少江等老师参与了以“思维可视化及其学科融入” 为主题的三天培训，并获得首期全国思维教学高级研修班证书，顺利结业。

　　在隆重的开班仪式之后，思维发展型学校联盟发起人赵国庆副教授作了“思维训练提升师生学习力”的主题报告，他就什么是学习力、研究学习力的意义、思维训练及思维发展型课堂如何实施做了介绍和指导。他指出思维发展型课堂下老师应该按照设定教学目标、创设问题情境、利用思维工具思考、显性思维工具化、高效思维自动化五步实施教学。

　　赵老师精彩的报告赢得全场掌声，老师们在丰富的认知冲突和深刻的思维碰撞中，完成了本次研修班学习的第一场认知风暴。

　　本次研修班围绕“思维可视化及其学科融入”主题，分三个环节“思维教学理论探讨”、“思维工具深度学习”和“学科融入案例解析”进行。

　　通过两天的学习，老师们掌握了八大思维图示、思维导图、概念图的基本内容和教学应用。

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　　在学科融入案例解析环节，思维发展型学校联盟联合发起人、广东省特级教师张东升老师作了示范和引导。成都列五中学学员也积极参与到小组活动中，结合自己的学科运用思维工具，向与会的学员呈现自己的作品。

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　　在思维工具深度学习环节，专家和思维发展型学校联盟领航教师们就八大思维图示法、思维导图、概念图等思维可视化工具结合自己的实践做了深入的讲解，他们引导学员们先体会后认识，感受思维工具在学习新知、理清思路、解答问题等方面的优势。我校学员们也认真听讲、积极参与、踊跃展示。

　　北京师范大学教育技术学院副院长董艳教授《促进思维进阶的教师反馈素养》，通过分享学生思维发展规律及影响因素，并结合教育评价研究中的反馈素养研究视角来探索教师反馈素养的提升如何促进学习者思维进阶。

　　列五中学学员专心聆听专家报告，积极参与课堂、认真学习理论知识，实践并展示自己的学习收获，踊跃与专家互动交流，收获颇丰。干货满满的三天研修学习，满载而归、不枉此行！